S1 Pendidikan Luar Biasa

Visi

Mewujudkan Ilmu Pendidikan Khusus yang inklusif, adaptif, inovatif, dan berjiwa kewirausahaan berbasis teknologi pada tahun 2035.

Menyelenggarakan pendidikan khusus yang inklusif, berkarakter tangguh, adaptif, dan inovatif berbasis teknologi dan edupreneurship.
Menyelenggarakan penelitian di bidang ilmu pendidikan khusus yang inklusif melalui kolaborasi global.
Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat di bidang ilmu pendidikan khusus yang inklusif melalui kolaborasi global.

Menguasai konsep teoretis dan praksis pendidikan khusus secara komprehensif, serta mampu merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi layanan pendidikan inklusif berbasis teknologi dan pendekatan humanistik.
Mampu mengidentifikasi, mengasesmen, dan menyusun program pembelajaran dalam setting Pendidikan khusus dan Pendidikan inklusif serta intervensi pendidikan bagi peserta didik berkebutuhan khusus secara adaptif dan berbasis bukti (evidence-based practice).
Mampu mengembangkan dan memanfaatkan teknologi asistif serta media pembelajaran adaptif, untuk mendukung aksesibilitas dan partisipasi optimal peserta didik dalam lingkungan inklusif.
Mampu berkomunikasi dan bekerja sama secara kolaboratif dengan guru, orang tua, tenaga profesional lain, dan masyarakat dalam tim multidisipliner, dengan menjunjung tinggi etika profesi dan nilai-nilai inklusivitas.
Memiliki karakter tangguh, adaptif, inovatif, dan berjiwa kewirausahaan sosial (social edupreneurship) dalam mengembangkan solusi pendidikan inklusif berbasis kebutuhan masyarakat.
Mampu melakukan refleksi dan pengembangan diri secara berkelanjutan, mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi asistif, dan kebijakan pendidikan inklusif di tingkat nasional maupun global.

Inklusif menunjukkan komitmen dalam mengembangkan sistem pendidikan yang menjamin akses, partisipasi, dan keberhasilan belajar peserta didik berkebutuhan khusus di berbagai setting pendidikan, dengan pendekatan berbasis hak (rights-based approach).
Berbasis teknologi mengandung makna integrasi teknologi asistif, media pembelajaran adaptif, dan sistem digital dalam asesmen, intervensi, serta pengembangan program pendidikan individual guna meningkatkan efektivitas layanan pendidikan khusus.
Adaptif berarti mampu merespons dinamika kebijakan pendidikan, perkembangan paradigma disabilitas, serta kebutuhan masyarakat yang terus berubah.
Inovatif mencerminkan pengembangan model pembelajaran, intervensi, dan produk akademik berbasis evidence-based practice yang aplikatif dan kontekstual.
Berjiwa kewirausahaan menunjukkan komitmen menghasilkan lulusan yang mampu menginisiasi dan mengelola layanan pendidikan khusus secara mandiri, profesional, dan berorientasi sosial.