infokampus
publikasikampus
openhouse
agenda 
Minggu, 23 Juni 2013
Seminar Nasional Pendidikan "Hypnosis For Education"
Rabu, 26 Juni 2013
Karya Tugas Akhir Pementasan Teater
Minggu, 30 Juni 2013
Wisuda ke-77 Unesa
Sabtu, 13 Juli 2013
Pendaftaran Jalur Mandiri Unesa (SPMB Unesa 2013)
Minggu, 20 Oktober 2013
BIO COMPACT "Biology Competition and Application" Tingkat SMA/Se-derajat Tingkat Nasional tahun 2013
fakultas
tautan
Pola Pengembangan Akademik
Unesa memiliki tiga peran penting, yaitu menyiapkan calon guru melalui pendidikan pra-jabatan, meningkatan kualifikasi dan profesionalisme guru melalui pendidikan dalam jabatan dan membantu memecahkan problema pendidikan di lapangan. Sesuai dengan UU No 14/2005, penyiapan calon guru dilaksanakan melalui Program S-1 dilanjutkan dengan Pendidikan Profesi Guru (PPG). Pendidikan dalam jabatan bagi guru yang belum S-1 dilakukan melalui Program S-1, sedangkan peningkatan profesionalisme guru dilaksanakan Pelatihan Guru Profesional Berkelanjutan (Continuous Professional Teachers Development/CPTD). Untuk mendukung kedua program tersebut diperlukan Pusat Penelitian dan Pengembangan Instruksional (Instructional Research and Development/IRD).
Di sisi lain pengembangan IPTEKS perlu dikembangkan untuk mendukung penyelenggaraan program pendidikan guru tersebut, agar dapat mengikuti perkembangan IPTEKS yang terus melaju pesat. Dengan perluasan mandat yang dimiliki Unesa, maka program non kependidikan juga perlu dikembangkan yang mengacu pada dan kebutuhan pasar kerja untuk menghasilkan tanaga ahli yang profesional. Kerangka berpikir penerapan strategi pencapaian tujuan yang dikaitkan dengan program dan kegiatan pembangunan pendidikan tinggi 2010-2014 dalam rangka menghasilkan tenaga pendidik yang profesional.
Di sisi lain pengembangan IPTEKS perlu dikembangkan untuk mendukung penyelenggaraan program pendidikan guru tersebut, agar dapat mengikuti perkembangan IPTEKS yang terus melaju pesat. Dengan perluasan mandat yang dimiliki Unesa, maka program non kependidikan juga perlu dikembangkan yang mengacu pada dan kebutuhan pasar kerja untuk menghasilkan tanaga ahli yang profesional. Kerangka berpikir penerapan strategi pencapaian tujuan yang dikaitkan dengan program dan kegiatan pembangunan pendidikan tinggi 2010-2014 dalam rangka menghasilkan tenaga pendidik yang profesional.
